06-04-2026
Бушкова Саргылана Егоровна
учитель ИЗО
Краткое описание
Наименование проекта
«Летний пришкольный лагерь:
«Юные гончары»»
Гончарное мастерство Якутии имеет древние корни, уходящие в эпоху палеолита, когда глина использовалась для изготовления предметов быта и украшений. Предки народа Саха, пришедшие из Центральной Азии (ХI – ХII вв.) принесли навыки керамического производства, которые развивались в условиях Севера. Археологические находки указывают на длительную историю использования глины.
Проект по гончарному мастерству направлен на возрождение интереса к ручному труду, изучение традиционного гончарного ремесла, развитие творческих способностей через работу с глиной и создание уникальных керамических изделий. Проект включает создание уютного пространства для лепки, мастер классы по созданию посуды, игрушек и статуэток.
Дети- подростки 10-14 лет целевая группа нашего проекта.
Важное направление в воспитании и образовании детей — это развитие трудовых навыков, творчества. Умение создавать своими руками полезные и нужные предметы,
сказочные игрушки будет поднимать статус наших воспитанников, участников проекта не только в глазах сверстников и педагогов, но и у собственных родителей.
Это важно и для здоровья детей. Активная работа руками будет способствовать развитию памяти, мелкой моторики, восстановлению и коррекции эмоционального состояния, поможет в контроле над различными видами мышц, развитию устной речи.
Занятия будут проходить с учетом имеющихся площадей. Будет оборудовано 10 рабочих мест для обучающихся и рабочее место для педагога, где будет стойка, школьная доска , экран с проектором, смарт- телевизор для демонстрации образцов, обучающих видеороликов.
Для проведения занятий используем подготовленные видеоматериалы для обучения ( на RUTUBE канале), раздаточный теоретический материал.
Будут предусмотрены несколько зон:
В рабочей зоне планируется нахождения муфельной печи для обжига изделий из глины и склад для расходных материалов и готовых изделий.
В целях обеспечения безопасности все помещения после оборудования будут обследованы пожарными, санитарно-эпидемическими и медицинскими службами.
За период с июня по октябрь предполагается пройти базовый курс для обучения детей основам работы с глиной. Общий охват- 10 -детей.
Начало занятий- 1 июня 2026 года.
График занятий- с 9-30 до10-30
Занятия будут проходить по 1 часу с перерывом в 5-10 минут в середине занятия перерыва для проветривания помещений, уборки, подготовки рабочих мест.
Июль-август - отдых.
Сентябрь-октябрь-возобновление занятий.
С 15-00 до 15-40
16-00 до 16-40
Занятие ремесленничеством- это не забава, это огромный творческий труд, нужны особое усердие, сосредоточенность, терпение. Создание школы-мастерской
станет своеобразной мотивацией для приобщения детей к творческому труду.
Одним из главных социальных эффектов станет решение проблемы занятия свободного времени подростков, а также укрепление здоровья, организации качественно наполненного досуга, занятия полезно-значимой деятельностью.
Создание школы-мастерской откроет новые возможности для самореализации, проявления творческих возможностей, привьет любовь к ручному творческому труду.
Цель
1. Главная цель проекта- развитие у детей фантазии, желания творить, создание условий для того, чтобы дети радовались результатам своего труда, выражали положительные эмоции. Создание гончарной школы-мастерской позволит в комфортной для детей среде, в стенах родной школы, только в летнее и внеурочное время получить новые интересные навыки, а именно с помощью природного материала глины научиться творить, создавать простейшие игрушки, предметы быта, получить необычные знания, опыт, научиться ремеслу предков.
2. Для детей с ограниченными возможностями здоровья занятия станут своеобразной арт-терапией, позволят стабилизировать эмоциональное состояние, поднять самооценку. Возможно для кого-то это станет хобби, а для кого-то делом всей жизни.
3. Создание условий для приобщения к ремесленничеству, получению навыков работы с природным материалом- глиной.
Задачи
1. 1.Организационно- технические. Подготовка проекта к реализации.
2. 2. Организация цикла занятий для детей в летнее время - с 1 июня по 30 июня.
3. 3. Организация мастер классов
4. 4. Выставка-ярмарка изделий, изготовленных участниками проекта.
5. 5. Открытие школы-мастерской.
Социальная значимость гончарного дела
Заключается в сохранении культурного наследия, возрождения народных промыслов. Основные аспекты:
1. Культурное наследие и традиции.
2. Терапевтический эффект.
3. Развитие детей и реабилитация.
4. Доступность и экологичность.
5. Социализация.
Проектом будет охвачено 10 детей и дети с ОВЗ.
В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом РФ "Об образовании в РФ" все дети имеют равные права на образование, но проблема формирования благоприятной атмосферы для получения образования детьми с ОВЗ является сложной социальной реальностью современного общества. Общеобразовательная школа решает многие задачи, связанные с обучением и воспитанием детей. Здесь все программы адаптированы для детей.
Однако материально-техническая база школы не дает в полной мере реализовать имеющиеся планы и задумки , в связи отсутствием муфельной печи , гончарных кругов. Особенно в части трудового обучения, развития навыков и способностей для вхождения во взрослую жизнь. заведения, где можно получить специальность для будущей жизни.
География проекта
Село Покровка Амгинского района Республика Саха (Якутия)
Целевые группы
Основная целевая группа - дети 10-14 лет, Майская СОШ имени Е.Л. Чистякова, а также обучающиеся с ОВЗ. Это дети из неполных, многодетных семей, в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья.
План работы на летний сезон с 1 июня по 30 июня 2026 года.
1.Вводный модуль (1-3дня)
• Знакомство с материалом: свойства глины, виды глины.
Техника безопасности.
• Ручная лепка:
Создание первой простой формы(шар) для развития мелкой моторики.
• Знакомство с инструментом: Стек, струна, губка, гончарный круг.
2. Модуль «Гончарный круг» (5-8 дней)
• Центровка: Обучение правильной установке глины на круг.
• Вытягивание стенок: Создание сфер, цилиндров, конусов, сужение и расширение форм.
3.Модуль : обтачивание и функциональность.
Обтачивание донышек, создание полукруглых изделий.
4. Модуль: Декорирование и роспись.
Декорирование с помощью инструментов, использование печати и дыроколов.
• Модуль 5: Сложные изделия.
Изготовление посуды с крышками (масленки, шкатулки),тарелки.
• Финальный этап:
Обжиг изделия, организация выставки для населения.
Посмотреть или скачать статью полностью вы можете по ссылке: {statya:path}
