18-05-2023
Исмагилова Альбина Хайдаровна
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 9 «Улыбка»
Ознакомление дошкольников с культурой народов Поволжья через различные виды деятельности
Аннотация. В статье описана работа дошкольного учреждения по организации работы в форме проектной деятельности, направленной на ознакомление детей с понятием «родной язык» как уникального национального культурного компонента каждого народа своего родного края через различные виды детской деятельности в соответствии с особенностями дошкольного возраста.
Своевременность культурной практики для образовательной организации была обусловлена потребностью родителей и детей дошкольного возраста в реализации способностей и возможностей в аспекте ознакомлении с родным национальным языком, с учетом требований ФГОС, готовностью педагогов ДОУ к формированию у дошкольников представлений о родном национальном языке.
В связи с провозглашением периода с 2022 по 2032 год Международным десятилетием языков коренных народов мира Правительством Российской Федерации от 9 февраля 2022 г. № 204-р МОСКВА был разработан план основных мероприятий по проведению в 2022-2032 годах в Российской Федерации Международного десятилетия языков коренных народов, на основании которого, в ДОУ была организована целенаправленная, систематическая работа по развитию знаний о народах Поволжья у детей дошкольного возраста, разработаны планы работы по ознакомлению дошкольников с языковой культурой народов Поволжья.
Ключевые слова: «родной язык», проект, языковая культура, традиции, развивающая среда, дошкольный возраст.
Комплексная реализация работы по ознакомлению дошкольников с родным языком была была построена по форме проектной деятельности для того, чтобы охватить все области развития ребенка дошкольного возраста, а также учесть плодотворное взаимодействие всех участников педагогических взаимоотношений дошкольное образовательной организации.
Цель проекта:
Формирование представлений о языковой культуре народов Поволжья через творческую деятельность детей.
Задачи проекта:
1.Создать новый культурный продукт и внедрить его в образовательную среду дошкольных образовательных учреждений города Димитровграда.
2.Побуждать в дошкольниках начальный интерес к знакомству с понятием «родной язык» как основы языковой культурой народов Поволжья.
3.Познакомить дошкольников с начальными представлениями об образе жизни народов, населяющих Поволжье, их традициях и обычаях, фольклоре и национальных костюмах.
4.Формировать у детей умение применять полученные знания, о народах Поволжья в самостоятельной продуктивной и игровой деятельности.
5.Вовлечь родителей в образовательный процесс, способствовать формированию семейных ценностей.
Принципиальные подходы, избранные при разработке и внедрении проекта:
1. Описание подхода реализации и внедрения проекта «Родной язык моего друга»
2. Принцип командной работы всего коллектива МБДОУ «Детского сада № 20 «Алиса» и родителей воспитанников.
3. Принцип целевой ориентации позволил создать новый вектор взаимодействия ДОУ с организациями дополнительного образования дошкольников, таким образом, все действия в проекте вели к формированию уникальной новой коммуникативной среды.
4. Принцип системности позволил гармонично вписать проект «Родной язык моего друга» в план мероприятий «Международного десятилетие языков коренных народов 2022-2032 годы».
5. Принцип мониторинга помог проекту получать оперативную информацию от участников, таким образом, дал возможность команде вовремя вносить коррективы, делая проект лучше.
6. Принцип амплификации (обогащения) детского развития позволил приобщить детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Реализация мероприятий в рамках проекта позволило реализовать процесс по ознакомлению дошкольников с разнообразной языковой культурой народов Поволжья, сформировать у детей запас знаний об обычаях и традициях людей, населяющих Поволжье, колорите фольклора и национальных костюмах, а также вовлечь родителей в процесс проекта, способствовал формированию традиционные семейных ценностей.
Культурный проект «Родной язык моего друга» представляет собой цикл из тематических занятий (18 занятий, 2 раза в месяц), которые организуются педагогами детского сада по направлениям: речевое, познавательное, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное для реализации всех направлений проекта.
Методика организации и проведения мероприятий:
1. Выбор тематики мероприятия (занятия, игры);
2. Составление сценария;
4. Определение состава участников из числа сотрудников, принимающих участие в мероприятии;
7. Внутреннее оформление помещения в соответствии с выбранной темой или уличного пространства;
8. Проведение мероприятия.
На основании проведенного мониторинга был составлен план культурного проекта по ознакомлению детей дошкольного возраста с языковой культурой и традициями народов Поволжья, с учетом поликультурной образовательной среды.
Работа по реализации проекта начата с создания условий. Первым направлением работы было организовать развивающую предметно-пространственную среду для ознакомления дошкольников с особенностями культуры народов Поволжья; обеспечить плодотворное взаимодействие с детьми для более успешного формирования представлений о традициях и культуре, особенностях общения между детьми разных национальностей.
Одним из направлений по ознакомлению дошкольников с культурой народов Поволжья является коридорная педагогика, были оформлены пространства: «Россия – многонациональная страна», фотогалерея «Народы Поволжья», фотогалерея участие детей в фольклорных праздниках и конкурсах (сменяемость в течение года), «Российский триколор».
В ДОУ оформлена многофункциональная среда – мини-музей «Народы Поволжья», в которой собраны предметы народного быта, народные сказки и азбуки на чувашском, татарском и мордовском языках.
В группах оборудованы развивающие пространства, в которых дети имеют возможность обогатить свои знания о языке (азбуки, книги на языках народов Поволжья, игрушки, предметы быта, элементы национального костюма).
Для организации работы с детьми по реализации проекта «Родной язык моего друга» был разработан перспективный план работы, разделенный на четыре блока, в каждом из которых дети знакомятся с языком, культурой, традициями, национальным костюмом, бытом русского, татарского, чувашского, мордовского народов через разнообразные виды деятельности.
Первое мероприятие вводное «Скажи мне - «Здравствуй!» целью, которого было: ознакомление детей с многообразием языков народов Поволжья; развитие эмоционально-чувственной сферы детей, образного мышления, творческого воображения, развития выразительной (сценической) речи; воспитание умения постигать народную мудрость, спрятанную в слове.
1 блок - Русская народная культура.
2 блок - Татарская народная культура.
3 блок - Чувашская народная культура.
4 блок - Мордовская народная культура.
Итогом работы стало совместное мероприятие для детей и родителей «Родительский дом - начало начал», в ходе которого ставились цели закрепить у дошкольников представления о разнообразии и культурной неповторимости народов Поволжья, об уникальности их традиций и обычаев, укладе жизни. Развивать интерес к народам. Воспитывать уважение к национальной культуре и языку народов Поволжья.
Параллельно проводилась и работа с родителями. Был проведен цикл бесед и встреч с родителями, что позволило организовать тесное сотрудничество, повысить эффективность реализации культурной практики. Родители оказывали помощь и поддержку в ознакомлении детей с народами Поволжья. Пополняли предметно – развивающую среду предметами национального быта, костюмов, фотографий. Принимали активное участие в национальных праздниках, разучивали песни и стихи на родном языке.
Вопрос знакомства с многообразием языков народов, населяющих нашу страну, очень актуален. Данному вопросу уделяется большое внимание в школах, где есть уроки «Родной язык» и «Литература на родном языке».
Посмотреть или скачать статью полностью вы можете по ссылке: {statya:path}
