18-09-2024
Зиннатуллина Елена Алексеевна
Преподаватель строительных дисциплин
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н. Королёва»
Тема: « Современные формы и методы профориентационной работы в колледже»
Выполнила преподаватель
строительных дисциплин
Зиннатуллина Е.А.
Нижнекамск, 2024г.
В настоящий период развития общества возрастает значение личности, готовой к самостоятельной жизни. Рыночная экономика не только создает благоприятные условия свободного действия каждого человека, но и предъявляет к нему жёсткие требования - умение самостоятельно выбирать, и отвечать за последствия сделанного выбора (то есть быть готовым к непредсказуемым ситуациям).
Профориентация - это научно обоснованная система подготовки молодёжи к свободному, осознанному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности каждой личности (склонности, интересы, способности), так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества.
Мне хотелось бы представить опыт профориентационной работы, которая ведётся в ГАПОУ «Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н.Королёва» для формирования интереса абитуриентов к специальностям и профессиям, по которым ведется подготовка в колледже.
В первую очередь, стоит отметить ставшие уже традиционными профориентационные мероприятия - дни открытых дверей, ярмарки - вакансий, ярмарки учебных заведений, профориентационные мероприятия. Основными задачами этих мероприятий является организация интерактивного взаимодействия со школьниками и их родителями, демонстрация материально-технической базы колледжа, консультирование (групповое и персональное) по вопросам, которые касаются поступления и обучения в колледже.
Программу мероприятий, которые организуются на площадке колледжа, можно условно поделить на две части. Первая часть - информационная. До начала мероприятия школьникам демонстрируются ролики о профессиях и специальностях, студентах, ставших победителями и призёрами конкурсов, олимпиад профессионального мастерства и другой внеурочной деятельности. Это позволяет составить представление не только о конкретной профессии или специальности, но и формирует образ колледжа как учебного заведения, обучаясь в котором студент может быть успешен. Последнее особенно важно не только для школьников, но и их родителей, которые зачастую оказывают определяющее влияние на выбор специальности и места обучения.
Школьники знакомятся с профессией строителя, и способах строительства зданий разной конструкции, формируется у детей первичное целостное представление и положительное отношение к профессии строителя, расширяются и углубляются знания у детей о строительных профессиях. Обогащается и расширяется словарь детей, активизируются в речи слова: здания, архитектор, строитель, схема.
Также школьники работают в интерактивном формате. Это доска Miro и Google - таблицы. Информация находится в Google-таблице:и карта личности, и матрица профессии, и другие задания. Часто дети впервые узнают этот инструмент работы, это для них очень хороший бонусный навык.
В процессе проведения Дней открытых дверей и других профориентационных мероприятий школьники и их родители знакомятся с сайтом колледжа, с теми его разделами, которые могут быть интересны абитуриенту. Во время приёмной кампании абитуриенты отмечают информативность сайта, удобство навигации, своевременность обновления информации. В ряде случаев именно знакомство с сайтом колледжа стало решающим фактором при выборе образовательной организации.
Вторая часть программы Дней открытых дверей - это непосредственное знакомство со специальностями и профес сиями. Школьники, их родители, учителя имеют возможность посмотреть экспозициями музея Е.Н Королёва и истории строительства города.
Имя Е.Н. Королёва носит Нижнекамский политехнический колледж, на его территории установлен бюст. Е.Н. Королёв награждён орденом Ленина, орденом Трудового красного знамени, присвоено почётное имя Героя социалистического труда. О ветеранах – первопроходцах, почётных граждан Нижнекамска, начальники Нижнекамской стройки, Герои Социалистического труда, буднях строительства молодого города на Нижней Каме, первых домах, школе и истории учебного заведения с одинаковым интересом слушают школьники и родители, По окончании экскурсии они запечатлели своё знакомство с музеем колледжа фотографией у памятника Е.Н. Королёва, решив трёрдо стать строителями и продолжить эстафету первостроителей и соратников Е.Н. Королёва. с экспозициями выставку технического творчества работ студентов, мастер-классы по каждой профессии и специальности.
Экскурсионная часть программы позволяет косвенно познакомиться не только с материальной базой колледжа, но и оценить практику сотрудничества с социальными партнёрами, что способствует формированию положительного имиджа образовательной организации в глазах потенциальных абитуриентов и их родителей.
Стоит отметить, что профориентационные мероприятия организуются студентами колледжа, преподавателями колледжа и за его пределами: выезды в школы г. Нижнекамска и Нижнекамского муниципального района, в города Татарстана Елабуга, Заинск, Азнакаево, распространение информации о колледже на курсах повышения квалификации.
Ребята во время конкурсов знакомятся не только с профессиями и специальностями, но и приобретают новых друзей в лице студентов колледжа, которые рассказывают о студенческой жизни, практике на предприятиях города, олимпиадах профессионального мастерства и конкурсах. Стоит отметить, что студенты (в основном старших курсов) выступают и как наставники, которые обучают школьников азам профессионального мастерства. Стоит отметить, что участие школьников не только помогает осознать им свою предрасположенность к профессии, но и определиться с выбором учебного заведения.
В заключение хотелось бы сказать о том, что сегодня, как никогда, востребованы рабочие профессии: создаются хорошие условия труда, предоставляется возможность дополнительного образования и повышения квалификации, сделать профессиональную карьеру. А путь к профессиональному становлению и мастерству может начаться в нашем колледже.
Таким образом, заблаговременная, спланированная, системно проводимая, грамотно построенная профориентационная работа поможет нынешним школьникам найти своё место в жизни.
Список использованных источников и литературы
1. Беспалова, Е. А. «ЕВРАЗ — класс» — энергия будущего» : (модель профессионального самоопределения старшеклассников в условиях сетевого взаимодействия) / Е. А. Беспалова // Управление современной школой.
Завуч.- 2021. [-№ 7.- С. 49-69].
2.Мельникова, М. А. Организация и проведение профориентационной работы / М. А. Мельникова, А. А. Васильев // Среднее проф. образование. — 2021. – [№ 12. – С. 37-39].
3. Сергеев, И. С. Прогноз развития системы профессиональной ориентации в условиях цифровой трансформации / И. С. Сергеев, Д. А. Махотин, В. Н. Пронькин, Н. Ф. Родичев // Педагогика. - 2021. – [№ 7. -С. 5-19].
4. Мендаева, Д. Как помочь школьникам узнать о профессиях. Конспект занятия / Д. Мендаева // Упр. нач. шк. - 2021. –[№ 3. - С. 40-47].
5.Соловьева, Д. Профориентация: как наверстать упущенное с помощью интернет - сервисов / Д. Соловьева // Справ. клас. рук- 2021- [№ 3 - С. 66-73].
6.Коморова, И. В. Выбор профессии – дело серьезное :профориентационная игра по мотивам игры «Форт Бойярд» / И. В. Коморова // Доп. образование и воспитание. - 2021. –[ № 1. - С. 46-48].
7.Боловцова, Ю. А. Практика проведения педагогической мастерской «Использование профориентационных социально-моделирующих игр в воспитательной деятельности» / Ю. А. Боловцова // Методист - 2021- [№ 4- С. 12-14].
Посмотреть или скачать статью полностью вы можете по ссылке: {statya:path}
